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我院成功举办第二届中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会研究生论坛暨师范专业认证背景下的外语教育高端论坛
发布时间:2022-11-01     浏览量:次   分享到:

2022年10月29至30日,由中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会主办,世界杯·(中国)官方网承办的“第二届中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会研究生论坛暨师范专业认证背景下的外语教育高端论坛”在线上成功举办。来自近40所院校及科研机构的80余名师生参会发言,另有1000余名师生通过线上观看了论坛盛况。

一、开幕式回顾

10月29日上午,陕西师范大学副校长李磊,闽南师范大学副校长张龙海教授,中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会主任、北京师范大学外文院长苗兴伟教授,华东师范大学外国语院长杨延宁教授,东北师范大学外国语院长周桂君教授,华中师范大学外国语院长罗良功教授,西南大学外国语院长文旭教授,世界杯·(中国)官方网院长刘全国教授,南京师范大学外国语院长王永祥教授,湖南师范大学外国语院长曾艳钰教授,华南师范大学外国语言文化院长谷红丽教授,浙江师范大学外国语院长胡美馨教授,西北师范大学二级教授曹进教授,首都师范大学外国语院长王宗琥教授,福建师范大学外国语院长葛桂录教授,杭州师范大学外国语院长周敏教授,哈尔滨师范大学西语院长顾世民教授,广东外语外贸大学英语教育院长董金伟教授,世界杯·(中国)官方网副院长吕敏宏教授,四川师范大学外国语院长曹曦颖教授,宁夏大学外国语副院长胡笑瑛教授,江西师范大学外国语院长李勇忠教授,广西师范大学外国语院长谢世坚教授,青海师范大学外国语院长李增垠教授,上海师范大学外国语院长高航教授,河南师范大学外国语院长刘国兵教授,北京师范大学外国语言文学陈则航教授,新疆师范大学外国语党委书记刘蓉副教授应邀出席开幕式。世界杯·(中国)官方网党委书记董增云主持开幕式。

1.李磊副校长致辞

陕西师范大学副校长李磊致辞。他首先向参加本次论坛的师生表示热烈欢迎,并介绍了陕西师范大学的学科建设和教师教育以及外国语的学科建设和发展情况,希望各高校聚焦师范院校外语教育、助推多维度交流,并表达了对论坛的美好期望。

2.刘全国院长致辞

作为此次论坛的承办方,世界杯·(中国)官方网院长刘全国教授在致辞中对的学科特色、学术成果、发展方向等情况作以介绍,表示将积极为各位专家学者搭建学术交流和友好交往的合作平台,期待论坛能够为深化新时代教师教育改革增添新的思想活力。

3. 苗兴伟主任致辞

中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会主任、北京师范大学外文院长苗兴伟教授发表致辞。他对陕西师范大学在本次论坛中的积极引领作用给予了充分的肯定,希望各位专家学者通过此次会议交流碰撞思想,在沟通中凝聚共识,在外语教育学术天地中不断探索、不断进步。


二、主旨报告回顾

10月29日上午,开幕式结束后,师范专业认证背景下的外语教育高端论坛主旨发言正式开始。

1. 苗兴伟教授报告

北京师范大学外文院长苗兴伟教授以《从基础教育课程标准看未来英语教师素养》为题,强调了全面保障和提升师范类专业人才培养质量的重要性。他从《普通高中英语课程标准》和《义务教育英语课程标准》入手,解析了基础教育阶段英语课程标准的新变化,强调素养本位,指出在高等教育阶段,英语师范生的培养应该加强未来英语教师素养的培养体系建设,提高英语师范生人才培养的质量。

2. 杨延宁教授报告

华东师范大学外国语院长杨延宁教授作了题为《多语教育视野下的师范生培养模式改革》的报告,他指出非通用语种的需求越来越多元化,多语教育正成为未来外语人才培养的重要趋向,高校应当重新审视师范生的培养模式、探索未来改革的方向,希望未来能够全面调整师范生培养思路,丰富外语专业师范生教育的内涵。

3. 周桂君教授报告

东北师范大学外国语院长周桂君教授以《外语教育中的实习实践基地建设问题》为题,强调外语教育实习实践是培养和发展学生教学能力的重要途径,探讨了高校如何确保学生能够获得规范有效的培训和实践,以及外语教育中的实习实践基地该如何建设等问题。

4. 罗良功教授报告

华中师范大学外国语院长罗良功教授在报告《面向未来需要的英语师范人才培养》中指出,当下英语师范生教育深化改革的重点任务包括:培养目标的核心能力指向、教学内容本土化与时代化、实践教学多元化和精细化和新技术能力培养等。他提到,新时代的英语教师必须具有更强的核心能力。

5. 文旭教授报告

西南大学外国语院长文旭教授着眼于《跨文化教育与未来教师人格之培养》的角度,提出学生不但要学习他国文化,更要学习本民族的文化。他基于跨文化教育的特质,从人格的多维度入手,探讨师范大学外语教育如何培养师范生的人格魅力,提升他们的综合素质,使之成为优秀的未来外语教师。

6. 王永祥教授报告

南京师范大学外国语院长王永祥教授作了题为《中小学英语教学中本土文化的缺失与对策》的报告。从《义务教育英语课程标准(2022年版)》修订着眼,王教授对中小学英语教学现状进行了反思,从教材、教师、学生以及英语语言测试的角度,分析了中小学英语教学中本土文化的缺失问题,并就如何将本土文化融入中小学英语教学展开讨论。

7. 曾艳钰教授报告

湖南师范大学外国语院长曾艳钰教授以《师范专业认证背景下的复合型乡村英语教育振兴卓越人才培养》为题,分析了我国乡村英语基础教育中存在的乡村英语教师教育发展较缓、英语学科与其他学科融合不够、培养复合型人才不足等问题。曾教授认为师范院校英语专业应服务国家乡村振兴战略,发挥院校专业特色,创新和完善教学模式,提升高校英语专业学生竞争力。

8. 张龙海教授报告

闽南师范大学副校长张龙海教授作了题为《落实师范专业认证“主线” 持续提升本科人才培养质量》的报告。张教授以闽南师范大学师范类专业认证为参照,提出应全面贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念。他分析了师范类专业认证中存在的一些共性问题,并从三个方面提出相应对策。

9. 刘全国教授报告

世界杯·(中国)官方网院长刘全国教授作了题为《基于TPACK框架的五位一体外语全人课程开发与建设:陕西师范大学的个案》的报告。他提出,我国外语专业建设正面临着内涵提升和外延拓展的双重转型使命。基于世界杯·(中国)官方网五位一体的外语全人教育理念,介绍了知识课程的开发和资源建设情况,以期求教于学界同行。


分组研讨

10月29日下午至30日上午,英国文学研究、美国文学研究、语言学研究、翻译学研究、国别与区域研究、比较文学与世界文学研究、第二语言习得研究、会话分析与语用研究、外语教育研究9个分组研讨在线上开展,与会点评专家分别对青年学者和研究生的发言进行了总结和点评。

一、分组研讨一

分组研讨一以英国文学研究为主题,由西北师范大学曹进教授、四川师范大学曹曦颖教授担任点评专家。北京师范大学硕士研究生丁俊,华中师范大学硕士研究生周建冰,南通大学硕士研究生魏林,哈尔滨师范大学硕士研究生梁爽,山东师范大学硕士研究生韩慧,陕西师范大学博士研究生李莉、侯崇莹,硕士研究生鲜鸿君、赵小娜先后发言,围绕英国文学研究展开深入讨论。9名研究生分别以《坎特伯雷故事集》《一间自己的房间》《尼古拉斯·尼克尔贝》《哈姆雷特》、《摇摆时光》《十章半世界史》《游乞僧的故事》等文本为例,提出了颇多有关英国文学研究的新思想与新思路。


二、分组研讨二

分组研讨二以美国文学研究为主题,由华南师范大学谷红丽教授、福建师范大学葛桂录教授担任点评专家。哈尔滨师范大学硕士研究生齐静、华南师范大学硕士研究生吴梦莎、华中师范大学硕士研究生聂施雨、华中师范大学硕士研究生李晨龙、山东师范大学硕士研究生赵洪素、陕西师范大学硕士研究生成欣燮、天津师范大学硕士研究生杨达、陕西师范大学硕士研究生丁婉晴等8位发言人先后以《蝲姑吟唱的地方》《保留地布鲁斯》《小妇人》《托马斯与比尤拉》《姐姐的守护者》《最蓝的眼睛》《上帝帮助孩子》《一小时的故事》等作品为文本,针对美国文学相关研究展开交流探讨。


三、分组研讨三

分组研讨三以语言学研究为主题,由哈尔滨师范大学顾世民教授、江西师范大学李勇忠教授担任点评专家。来自哈尔滨师范大学的硕士研究生荆琦,华南师范大学的硕士研究生黄静茹,华中师范大学的硕士研究生黄芳静,陕西师范大学的博士生研究生郭威、王颖平、刘延玫,硕士研究生白雅、尹帅、马若情等10名学生先后围绕成语语义对比、思辨能力培养、语用身份建构、语言学史、虚拟位移构式、意义建构、类指“一量名”结构、普通话对吴起方言的影响、连读变调等方面分享研究设计和研究成果。


四、分组研讨四

分组研讨四以翻译学研究为主题,邀请浙江师范大学胡美馨教授、广西师范大学谢世坚教授担任点评专家。澳门科技大学陆淼煜,陕西师范大学博士研究生卢婉莹、闫欣,硕士研究生韩汶珊、董聪琪、阙柯宇、刘靖怡先后发言,针对翻译理论和策略展开了深入讨论。7位发言人分别围绕女性主义翻译理论、林语堂的创作主体身份、古迹文化的翻译现状、问题与对策研究、语域再现研究、中译本对比分析、翻译策略、前景化理论与文学翻译等方面展开交流研讨。


五、分组研讨五

分组研讨五以国别与区域研究为主题,由首都师范大学王宗琥教授、青海师范大学李增垠教授担任点评专家。大连外国语大学博士研究生刘兆浩,四川师范大学硕士研究生范宜静,延边大学硕士研究生魏茂辉,华北电力大学黄丽辉,六盘水师范张俊英,四川师范大学硕士研究生章丹丽、高夏星,陕西师范大学硕士研究生崔昕,四川师范大学硕士研究生张瑞麒,陕西师范大学博士研究生田园先后发言,针对国别与区域研究问题深入展开讨论。10位发言人分别从国别学人才培养发展历程、RCEP 签署对中日韩自贸区建设的影响及对策研究、中韩关系研究趋势与展望、民族文化融合与人类命运共同体构建研究、美国纪录片中的拉美形象、中国旅⾏⽂本中的拉美形象、Promotion of Foreign Language Service and Education in China 、法语世界的清末中国、丝绸之路上灵与肉的迷失与重建等视角进行交流讨论。


六、分组研讨六

分组研讨六以比较文学与世界文学为主题,由宁夏大学胡笑瑛教授、杭州师范大学周敏教授担任点评专家。哈尔滨师范大学硕士研究生周梁苗、李雪松、刘虹成、董文慧,华南师范大学硕士研究生谢颖,华中师范大学硕士研究生田露,山东大学硕士研究生刘乾宁,山东师范大学硕士研究生董文静、邱琳,陕西师范大学博士研究生王梦鸽、硕士研究生王浩杰,四川师范大学硕士研究生韩利敏等12位发言人先后发言,分别围绕中西孝文化、后殖民解读与成长书写、生存的悲剧、科技伦理思想解读、地理批评、疫情书写的主题特色、近代俄罗斯旅行书写、成长书写和身份构建、生命政治与共同体建设、中世纪欧洲文学中的地方流动性、《鼠疫》中水原型的生命意义、隐性叙事进程等主题展开交流讨论。

七、分组研讨七

分组研讨七以第二语言习得研究为主题,由上海师范大学高航教授,河南师范大学刘国兵教授担任点评专家。大连外国语大学硕士研究生龚梓月,广东财经大学硕士研究生尹环,广西师范大学硕士研究生李书弘、吴钊颖,华南师范大学博士研究生姚长胜,硕士研究生潘日辉、吴静,新疆师范大学硕士研究生张婕,浙江师范大学硕士研究生刘小燕9名学生先后发言,围绕同伴支架实证研究、词汇附带习得研究、外语学习适应性与英语四级成绩的相关性研究、影响非英语专业大学生外语愉悦的教师因素研究、多项选择题反应策略对阅读测试表现的影响研究、对读后续写的情绪体验调查、改换教学策略促进学习成绩、词汇复现的应用等方面进行了发言,提出了颇多有建设意义的观点和建议。


八、分组研讨八

分组研讨八以会话分析与语用研究为主题,邀请广东外语外贸大学董金伟教授、陕西师范大学吕敏宏教授担任点评专家。华中师范大学硕士研究生陈俊秀、华中师范大学硕士研究生赵林蓉、苏州大学硕士研究生汤慧桃、信息工程大学硕士研究生周睿平、浙江师范大学硕士研究生吴倩、华中师范大学硕士研究生赵亚茹、华中师范大学硕士研究生周祎等7名学生围绕模糊话语的语用功能、蓄意隐喻的三维建构、演讲稿情感分析、多模态叙事框架、B报道的中国形象建构、多模态关联理论的应用、日本核废水排放报道等方面进行发言。



九、分组研讨九

分组研讨九以外语教育研究为主题,由北京师范大学陈则航教授、新疆师范大学刘蓉副教授担任点评专家。哈尔滨师范大学硕士研究生王昊泽,北京师范大学硕士研究生林益敏,华南师范大学硕士研究生于雪宁,南京师范大学硕士研究生杨宇,陕西师范大学硕士研究生梁悦,陕西师范大学硕士研究生王洋,陕西师范大学硕士研究生徐志焕,陕西师范大学硕士研究生邓松旺,浙江师范大学硕士研究生倪叶帆,广西师范大学硕士研究生曾滢滢等十位同学以“外语教育研究”这一主题为核心,以茶文化视角、新课标理念、交叠影响域理论、概念整合理论、积极心理学视角、主题语境、多模态隐喻、双减、无聊情绪与外语成绩的关联及城乡差异等视角切入作交流发言。

经过两天的主旨报告和分组研讨,第二届中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会研究生论坛暨师范专业认证背景下的外语教育高端论坛圆满结束。


图文:外国语研究生会部 审核:刘全国 发布:李丹